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“教育的本質(zhì)是喚醒，是用一個(gè)靈魂點(diǎn)燃另一個(gè)靈魂的星光?！?/strong>這是張煜老師的教育理念。  

本期專訪，讓我們走近這位資深教師，聆聽他的故事。

2009年，一位年輕的英語教師帶著對教育的赤誠走上講臺；2024年，他已成為上千名學(xué)子英語學(xué)習(xí)路上的引路人。

他是張老師，深耕英語教育十五載，用歲月沉淀出對英語教學(xué)的深刻理解。

他熟稔小升初到中考的每一個(gè)知識脈絡(luò)，能精準(zhǔn)捕捉名校考題的"潛臺詞"，更將中考必考點(diǎn)的命中率打磨到極致。

從公立學(xué)校的扎實(shí)教學(xué)到私立名校的拔高訓(xùn)練，他的課堂始終是學(xué)生眼中的通關(guān)秘籍。

張老師深知：真正的教育，是讓學(xué)生看見知識的來處，也看清未來的方向。

"若不能讓學(xué)生愛上英語，再好的方法都是徒勞。"這是張老師常掛在嘴邊的話。

他為學(xué)生著想，為家長解憂。面對記單詞困難的孩子，他化繁為簡，用自然拼讀賦予字母生命；遇到被語法折磨得焦頭爛額的少年，他用邏輯推理拆解規(guī)則，讓枯燥的字符和語法結(jié)構(gòu)變成妙趣橫生的思維游戲。

一位家長曾感慨："張老師的課堂像一把鑰匙，孩子不再抗拒英語，因?yàn)榻K于聽懂了'為什么'”。 

在他看來，教育不僅是知識的傳遞，更是一場雙向奔赴的信任：當(dāng)孩子疲憊時(shí)，他選擇暫停進(jìn)度，用單詞背后的文化故事重燃學(xué)生興趣；當(dāng)家長焦慮時(shí)，他用專業(yè)規(guī)劃化解擔(dān)憂，讓初中三年學(xué)習(xí)步步有規(guī)劃，次次皆從容。

追問法：他的課堂很少標(biāo)準(zhǔn)答案的復(fù)讀，更多是抽絲剝繭的追問："為什么定語從句要這樣連接？""這個(gè)詞性變化暗含怎樣的邏輯？"

追溯法：當(dāng)學(xué)生對著閱讀理解抓耳撓腮時(shí)，他帶領(lǐng)他們追蹤作者的思維軌跡；當(dāng)作文遭遇瓶頸，他又教孩子搭建故事的骨架添加材料。  

動(dòng)態(tài)教學(xué)法：面對內(nèi)向的孩子，他創(chuàng)設(shè)情景激活表達(dá)欲；指導(dǎo)好勝的少年時(shí)，他設(shè)計(jì)闖關(guān)式英語訓(xùn)練激發(fā)孩子潛能。

1.《Forrest Gump》:通過觀看影片，還能了解到美國歷史上的一些重要事件，在學(xué)習(xí)英語的同時(shí)增長知識;

2.《Brave》:雖然有獨(dú)特的蘇格蘭口音，但整體對話清晰易懂，學(xué)習(xí)者可以通過反復(fù)觀看和模仿，有效提高英語聽力和口語表達(dá)能力;

3.《瘋狂動(dòng)物城》:電影對話貼近日常生活，包含許多日常交流中常見的表達(dá)方式，同時(shí)也有一些如警察工作中使用的專業(yè)術(shù)語，適合想要擴(kuò)大詞匯量的同學(xué)觀看;

4.《肖申克的救贖》:影片中蘊(yùn)含著豐富的情感表達(dá)和實(shí)用的英語詞匯、句式，角色之間的對話能讓學(xué)習(xí)者感受到不同情緒下英語的表達(dá)方式，同時(shí)，主人公在困境中堅(jiān)持追求自由的精神也能激勵(lì)學(xué)習(xí)者在英語學(xué)習(xí)的道路上克服困難，堅(jiān)持不懈;

5.《尋夢環(huán)游記》:以墨西哥亡靈節(jié)為背景，展現(xiàn)了豐富的拉美文化內(nèi)涵，能讓學(xué)習(xí)者了解不同文化背景下人們對生命、死亡與親情的獨(dú)特理解，拓寬國際視野。電影中地道的英文對話為英語愛好者提供了絕佳的學(xué)習(xí)材料，有助于提高聽力理解能力。

教育是靜待花開，更是春風(fēng)化雨。  

十五年間，張老師見證過太多"奇跡"：單詞量翻倍卻不再痛苦的孩子、從60分到110分的逆襲少年、抱著語法書說"原來這么有趣"的學(xué)生……

但最令他欣慰的，始終是學(xué)生眼里重燃的光芒。

他始終堅(jiān)守教育本質(zhì)——用專業(yè)奠基，用智慧啟迪，用愛心守護(hù)。在他心中，最好的教學(xué)從來不是填滿知識的容器，而是點(diǎn)亮求知的火種，讓每個(gè)孩子都能自信面對英語。